HISTORIA DE VOLEIBOL(descripción técnica de las destrezas del voleibol)

IMÁGENES SOBRE LA DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LAS DESTREZAS DEL VOLEIBOL

             

SERVICIO:

RESEÑA HISTORICA DEL VOLEIBOL

ACTIVIDAD DEL VOLEIBOL

1-Escribe en tu blog, lo que entendiste sobre la historia del voleibol.

2-Consulta otros aspectos diferentes sobre la historia del voleibol

SOLUCIÓN

1-El voleibol fue creado por Wiliam G. Morgan en el año de 1895, en ese entonces era profesor de educación física  enseñando ejercicios masculinos a los adultos.El quería crear un nuevo juego de entretenimiento y competencia y donde buscaban evitar la rudeza y el choque.
en cada país se jugaba con cierta cantidad de jugadores,los primeros campeonatos para mujeres fueron en 1952 y para los hombres en 1949.
este deporte fue muy bueno y organizaron diferentes eventos y campeonatos cada 4 años para preparar los equipos para los juegos olímpicos.
el primer juego olímpico se realizo con 10 hombres y cinco mujeres...

LO QUE ENTENDÍ: Entendí que si uno quiere lograr algo lo puede conseguir así como Wiliam Morgan que quería crear un nuevo juego que fuera de competencia y lo logro y hasta ese juego se convirtió en un JUEGO  olímpico,que participo en eventos,campeonatos mundiales, etc..

IMAGENES:

2- PREGUNTA:

RUBRICAS SEGUNDO PERIODO

GRADO NOVENO

SABER SER:

Demuestra capacidades para trabajar en equipo esforzándose en superar limitaciones personales.

INDICADORES	5	4 a 4,9	3 a 3,9	2 a 2,9	1
ACTITUD Y PARTICIPACIÓN	Participa y muestra respeto y tolerancia en todas las actividades propias del área	Participa y muestra respeto y tolerancia en la mayoría de las actividades propias del área	Participa  regularmente mostrando respeto y tolerancia en   las actividades propias del área	Participa  regularmente mostrando poco respeto y tolerancia en   las actividades propias del área	No participa en  las actividades propias del área
VALORACIÓN		4.8
PRESENTACIÓN PERSONAL Y PORTE DEL UNIFORME	Tiene excelente higiene y presentación personal y porta adecuadamente el uniforme o la ropa indicada para las actividades físicas.	Tiene buena higiene y presentación personal y porta la mayoría de las veces adecuadamente el uniforme o la ropa indicada para las actividades físicas.	Tiene buena higiene personal, pero la mayoría del tiempo no porta adecuadamente el uniforme o la ropa indicada para las actividades físicas.	Porta inadecuadamente el uniforme dentro,  fuera de la jornada escolar o en actividades, días o lugares no recomendables	Presenta problemas de higiene personal y no se presenta con el uniforme o la ropa indicada para las actividades físicas.
VALORACIÓN	5.0
AUTOEVALUACIÓN	Es consciente de que cumple en forma excelente con todos los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración.	Es consciente de que cumple con la mayoría de los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración.	Es consciente de que cumple en forma regular  con  los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración	Es consciente de que  cumple muy poco con  los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración
VALORACIÓN		4.6
COMPORTAMIENTO	Es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.	La mayoría de las ocasiones esrespetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.	Presenta dificultades para ser respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.	Casi nunca es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.	No respeta las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
VALORACIÓN		4.5
VALORACIÓN DEL SABER SER					4.7

SABER CONOCER:

Identifica y explica las fases de ejecución de las carreras de resistencia, la marcha, el salto alto, el salto con garrocha, el lanzamiento de disco y el lanzamiento de martillo.

INDICADORES	5	4 a 4,9	3 a 3,9	2 a 2,9	1
LAS CARRERAS DE FONDO Y LA MARCHA	Elabora excelentemente un paralelo sobre las carreras de fondo y la marcha.	Elabora un paralelo sobre las carreras de fondo y la marcha.	Elabora con cierta dificultad un paralelo sobre las carreras de fondo y la marcha.	Elabora con cierta dificultad e incompleto un paralelo sobre las carreras de fondo y la marcha.	No presenta un paralelo sobre las carreras de fondo y la marcha
VALORACIÓN		4.0
SALTO ALTO, SALTO CON GARROCHA, LANZAMIENTO DE DISCO Y LANZAMIENTO DE MARTILLO.	Consulta en forma excelente, imágenes o vídeos con la explicación de la forma de ejecución del salto alto, el salto con garrocha, lanzamiento de disco y lanzamiento de martillo.	Consulta en forma sobresaliente imágenes o vídeos con la explicación de la forma de ejecución del salto alto, el salto con garrocha, lanzamiento de disco y lanzamiento de martillo.	Consulta en forma aceptable imágenes o vídeos con la explicación de la forma de ejecución del salto alto, el salto con garrocha, lanzamiento de disco y lanzamiento de martillo.	Consulta en forma insuficiente imágenes o vídeos con la explicación de la forma de ejecución del salto alto, el salto con garrocha, lanzamiento de disco y lanzamiento de martillo.	No consulta imágenes o vídeos con la explicación de la forma de ejecución del salto alto, el salto con garrocha, lanzamiento de disco y lanzamiento de martillo.
VALORACIÓN		4.3
DISEÑO DEL PLAN DE ESTILOS DE VIDA  SALUDABLE	Plantea de forma organizada y pertinente el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo.	Plantea el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo	Plantea en forma desorganizada el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo	Plantea de forma desorganizada e  incompleta el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo	No plantea el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo
VALORACIÓN		4.6
FIESTA SALUDABLE INSTITUCIONAL	Reconoce su participación y la de los demás en la fiesta saludable institucional	Reconoce con algo de dificultad su participación y la de los demás en la fiesta saludable institucional	Reconoce con dificultad su participación y la de los demás en la fiesta saludable institucional	No logra reconocer su participación y la de los demás en la fiesta saludable institucional	No presenta el trabajo de valoración de la fiesta saludable institucional
VALORACIÓN		4.8
ORTOGRAFIA	Maneja excelente reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.	Maneja sobresalientemente las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas. 4.9	Maneja aceptablemente las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.	Presenta dificultades para manejar las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.	No maneja las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
VALORACIÓN DEL SABER CONOCER					4.5

SABER HACER:

Mejora y aplica las técnicas básicas aplicadas a las carreras de resistencia, la marcha, el salto alto, el salto con garrocha, el lanzamiento de disco y el lanzamiento de martillo.

INDICADORES	5	4 a 4,9	3 a 3,9	2 a 2,9	1
LA RELAJACIÓN	Aplica  las diferentes técnicas indicadas en el taller, alcanzando un excelente nivel de relajación	Aplica  la mayoría de las técnicas indicadas en el taller, alcanzando un buen nivel de relajación	Utiliza algunas de las técnicas indicadas en el taller, alcanzando un regular nivel de relajación	Se le dificultaaplicar las técnicas indicadas en el taller,  alcanzando poco nivel de relajación	No realiza el taller de relajación o la actividad asignada.
VALORACIÓN		4.6
DIA DEL MOVIMIENTO	Participa activamente de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física.	Participa de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física.	Participa con cierta dificultad de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física.	Participa con mucha dificultad de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física.	No participa de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física
VALORACIÓN		4.6
LA DANZA	Participa o colabora de forma excelente en el montaje de danzas a nivel grupal.	Participa o colabora de forma sobresaliente en el montaje de danzas a nivel grupal.	Participa o colabora de forma aceptable en el montaje de danzas a nivel grupal.	Se le dificulta participar o colaborar en el montaje de danzas a nivel grupal.	No participa o colabora <en el montaje de danzas a nivel grupal.
VALORACIÓN		4.9
FIESTA SALUDABLE INSTITUCIONAL	Planea, organiza y proyecta de forma creativa y pertinente, temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.	Planea, organiza y proyecta temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.	Planea, y proyecta de manera incompleta temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.	Realiza de manera incompleta y desordenada temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.	No planea, organiza ni proyecta temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.
VALORACIÓN		4.7
LA CONDICIÓN FÍSICA	Realiza las pruebas que indican el buen estado de sus capacidades físicas y registra los resultados	Realiza las pruebas que indican el regular estado de sus capacidades físicas y registra los resultados	Realiza algunas pruebas que indican el buen estado de sus capacidades físicas y registra los resultados	Realiza pocas pruebas que indican el regular estado de sus capacidades físicas y registra los resultados	No realiza las pruebas que indican el estado de sus capacidades físicas.
VALORACIÓN		4.5
LAS CARRERAS DE FONDO, LA MARCHA, EL SALTO ALTO, EL SALTO CON GARROCHA, EL LANZAMIENTO DE DISCO Y EL LANZAMIENTO DE MARTILLO.	Aplica y relaciona fácilmente los fundamentos técnicos básicos de las carreras de fondo, la marcha, el salto alto, el salto con garrocha, el lanzamiento de disco y el lanzamiento de martillo en las actividades propuestas.	Aplica y relaciona los fundamentos técnicos básicos de las carreras de fondo, la marcha, el salto alto, el salto con garrocha, el lanzamiento de disco y el lanzamiento de martillo en las actividades propuestas.	Aplica y relaciona con cierta dificultad los fundamentos técnicos básicos de las carreras de fondo, la marcha, el salto alto, el salto con garrocha, el lanzamiento de disco y el lanzamiento de martillo en las actividades propuestas.	Se le dificulta aplicar y relacionar los fundamentos técnicos básicos de las carreras de fondo, la marcha, el salto alto, el salto con garrocha, el lanzamiento de disco y el lanzamiento de martillo en las actividades propuestas.	No aplica ni relaciona los fundamentos técnicos básicos de las carreras de fondo, la marcha, el salto alto, el salto con garrocha, el lanzamiento de disco y el lanzamiento de martillo en las actividades propuestas.
VALORACIÓN		4.2
EVIDENCIAS PLAN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE	Presenta correcta y cumplidamente sus evidencias del plan de estilos de vida saludable	Presenta correctamente la mayoría de sus evidencias del plan de estilos de vida saludable	Presenta la mayoría de sus evidencias del plan de estilos de vida saludable	Presenta algunas de sus evidencias del plan de estilos de vida saludable	No presenta sus evidencias del plan de estilos de vida saludable o no ha presentado el diseño del plan.
VALORACIÓN		4.3
PORTAFOLIO	Mantiene su portafolio virtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética.	Presenta cierta dificultad para mantener su portafolio virtual con buena creatividad, caligrafía y/o estética.	Presenta cierta dificultad para mantener su portafolio virtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética	Presenta muchas dificultades para mantener su portafoliovirtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética	No presenta o lleva portafoliovirtual.
VALORACIÓN	5.0
VALORACIÓN DEL SABER HACER					4.6
VALORACIÓN FINAL DE AUTOEVALUACIÓN   :  4.6